Здание ДОУ по Пр.Ленина, 77 введено в эксплуатацию в 1964 году.

Здание СП по Сони Кривой, 50 введено в эксплуатацию в 1969 году.

Здание СП2 по улице Энгельса, 61б введено в эксплуатацию, а 2019 году.

Помещения и территория ДОУ соответствуют государственным санитарно — эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ — СанПиН2.4.3648-20, нормам и правилам пожарной безопасности.

Созданная в ДОУматериально-техническая база включает:

— групповые помещения, в которых пространственная среда, мебель, игровое оборудование, средства обучения соответствуют возрасту детей и индивидуальным особенностям их развития;

— оборудованный медицинский кабинеты;

— пищеблок, на 90% обеспечен современным технологическим оборудованием;

— методический кабинетподключен к сети Интернет;

— музыкально-физкультурный зал, оборудован необходимым количеством наглядного, дидактического, демонстрационного, спортивного и музыкального оборудования, которое обеспечивает всестороннее развитие воспитанников по образовательным областям;

— кабинет педагога-психолога;

— многофункциональная спортивная площадка;

-библиотека — медиатека, постоянно пополняемая новыми цифровыми ресурсами.

ДОУ оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, системой оповещения о пожаре, кнопкой экстренного вызова полиции;

В большинстве помещений сделан современный ремонт.

Значимым направлением в деятельности администрации было поддержание в исправном состоянии здания, инженерных сетей, энергоснабжения. Каждый год проводится ремонт и поверка приборов для теплоузла, средств защиты.

Большое внимание уделялось благоустройству территории ДОУ. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники.Охрану МДОУ осуществляет УВД Центрального района (тревожная кнопка).

Созданные материально-технические и другие условия обеспечивают развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями нормативной базы и основной образовательной программы дошкольного образования. Произведена замена освещения в музыкальном зале пр.Ленина и С.Кривой.

Ближайшее окружение ДОУ (социум):

МОУ СОШ №138 г. Челябинска; МОУ СОШ №153 г. Челябинска; детская библиотека им. В. Маяковского.

Конкурентное преимущество: индивидуальные образовательные маршруты, дифференцированная программа здоровья и развития, квалифицированный педагогический персонал.

Миссия ДОУзаключается в расширении возможностей, а значит, привлекательности ДОУ. Данная миссия дифференцируется по отношению к различным субъектам:

— по отношению к детям и их родителям ДОУ обязуется обеспечить развитие индивидуальных способностей ребенка для его успешности в дальнейшем обучении и жизни в современном обществе;

— по отношению к педагогическому коллективу ДОУ создает условия для профессиональной самореализации педагога, социальной защиты и повышения квалификации;

— по отношению к системе образования заключается в расширении доступности инноваций дошкольного образования посредством проведения на базе ДОУ обучающих семинаров, публикации методических рекомендаций;

— по отношению к обществу миссия состоит в привлечении как можно большего числа различных субъектов к развитию и реализации дошкольного образования, расширению ресурсной (кадровой, материальной, информационной, экспериментальной и др.) базы ДОУ.

В методическом кабинете МБДОУ «ДС № 194 г. Челябинска» имеется фонд:учебно-методической литературы для педагогов );популярной литературы по воспитанию и обучению детей для родителей;фонд периодической печати. В каждой группе дошкольного учреждения имеется мини-библиотека с детскими книгами (сказки, рассказы, стихи, энциклопедии, мини-книжки, детские журналы).

В МБДОУ «ДС №194г.Челябинска» имеется оборудование для занятий физической культурой и спортом, приспособленное в том числе для использования лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В Учреждении создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с реализуемыми образовательными программами. Бытовые условия в групповых помещениях и специализированных кабинетах соответствуют нормам действующих СанПиН. Прогулочные участки оснащены необходимым игровым оборудованием.

Оборудованиепомещений для проведения образовательной деятельностисоответствует основным направлениям развития обучающихся (воспитанников) и приспособлено в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельностивоспитанников и представленона официальном сайте МБДОУ «ДС №194 г.Челябинска»в разделе «Сведения об образовательной организации» подразделе «Образование» в образовательных программах, реализуемых ДОУ. Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям и подходит дляинвалидов и лицам с ограниченными возможностямиздоровья.

«Доступность— это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб» (В.В. Путин)

Реабилитация людей с ограниченными возможностями является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики.В России началась реализация Программы по созданию (безбарьерной) доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения.

Безбарьерная среда— это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.
Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

Инклюзивное(франц. inclusif — включающий в себя, от лат.include — заключаю, включаю)или включенное образование— термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных организациях.

Сегодня в России насчитывается большое количество детей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивное образование дает им возможность учиться и развиваться в среде обычных дошкольников. При этом всем детям инклюзивной группы предоставляются равные условия для того, чтобы включится в образовательный процесс. Совместное обучение дошкольников с разными стартовыми возможностями допустимо, если в образовательном учреждении созданы специальные условия для воспитания и обучения.

Основные принципы инклюзивного образования:

• Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
• Каждый человек способен чувствовать и думать.
• Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
• Все люди нуждаются друг в друге.
• Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
• Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
• Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.
• Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Инклюзивное дошкольное образование

Инклюзивное дошкольное образование подразумевает совместное обучение в ДОУ здоровых детей и детей с особенными потребностями.

Инклюзивное дошкольное образование реализуется в двух основных формах.

При ДОУ могут быть организованны специальные группы для детей с особыми потребностями. Несмотря на то, что особенные дети обучаются отдельно, они остаются включенными в социальную жизнь ДОУ, наравне со здоровыми детьми участвуют в общественных мероприятиях и т.д. Обыкновенно, в специальных группах обучаются дети, имеющие отклонения и задержки в психическом и интеллектуальном развитии.

В другой форме инклюзивное дошкольное образование реализуется путем непосредственного включения детей с особыми потребностями в состав группы, где они занимаются на общих основаниях со всеми детьми. Этот вариант чаще применяется при условии сохранности интеллекта у детей-инвалидов.

Информация о доступности МБДОУ «ДС № 194 г.Челябинска» для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

• Специально оборудованных учебных кабинетов, а так же объектах для проведения практических занятий, объектах спорта, приспособленных и предназначенных для использования инвалидами-колясочниками ДОУне располагает.
• Детских библиотек в МБДОУ в наличиинет.
• Так же ДОУне располагаетсредствами обучения и воспитания,приспособленных и предназначенных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
• Территория прилагающая к зданию,доступна частичнодля всех категорий инвалидов. В полной доступности движения по зданию, кроме инвалидов — калясочников. Зоны целевого назначения , в данном случае это групповые помещения, музыкальный, спортивный залы находятся в полной доступности для инвалидов с опорно-двигательными нарушениями, с нарушением слуха, зрения, умственными нарушениями. Санитарно — гигиенические комнаты доступны для всех категорий инвалидов, кроме тех, кто передвигается на колясках.Таким образом, доступности всех зон и помещений для всех категорий инвалидов —НЕТ.
• В ДОУ организовано 5-и разовое питаниев соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора и Управления социального питания на основе автоматического меню, согласованное с ТО Роспотребнадзор. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда. В структурном подразделении номер2 разработано специальное меню для детей с аллергопатологией. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность. Инструкторами по гигиеническому воспитанию осуществляется ежедневный контроль качества приготовления блюд и приема пищи.
• Воспитанникине имеютдоступа к сети «Интернет».
• Воспитанникине имеютдоступа к электронным образовательным ресурсам.
• Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяне имеются.
• В ДОУне предоставляетсяобщежитие и интернат.